Тимофеева Светлана Викторовна

Отделение Федерации

Региональное отделение Саратовской области

Должность в ФПО России

член ФПО России

Субъект РФ

Саратовская область

Населенный пункт

г.Саратов

Место работы

МОУ "СОШ №57"

Должность

Педагог-психолог

Дата рождения

1979-05-09

Автор

Светлана Тимофеева

Сведения о профессиональном и дополнительном профессиональном образовании

2002г. СГУ имени Н.Г. Чернышевского, специальность "Историк. Преподаватель истории".
2015г. ИДПО (СГУ) курс : "Современное дошкольное образование".
2019-2020гг. ГАУ ДПО "СОИРО" профессиональная переподготовка , курс : "Педагог-психолог системы образования".

Сведения об особенностях организации и об особенностях субъектов образовательных отношений

Образовательное учреждение, выполняющее функции организатора и непосредственного исполнителя образовательного процесса, выступает участником финансовых, трудовых, управленческих, гражданско-правовых и других правоотношений. По отношению к обучающимся образовательное учреждение предстает по преимуществу обязанной стороной, призванной не только создавать необходимые условия для осуществления образовательного процесса, но и обеспечивать качественное образование. Субъектный состав образовательных правоотношений включает, с одной стороны, обучающихся, воспитанников, а в ряде случаев и их законных представителей, а с другой стороны, образовательное учреждения, педагогический персонал и иных работников.

Сведения о целях, задачах и основных направлениях профессиональной деятельности:

Цели профессиональной деятельности: создание среды, преемственной по отношению к начальному образованию, учитывающей особенности организации основного общего образования, а также специфику возрастного психофизического развития обучающихся на данной ступени общего образования. Задачами профессиональной деятельности педагога-психолога являются:сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни;мониторинг возможностей и способностей обучающихся; выявление и поддержка одаренных детей; детей с особыми образовательными потребностями. Основные направления профессиональной деятельности : вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа , просвещение, экспертиза).

Перечень применяемых технологий, методик, программ

Все применяемые методики, технологии, программы соответствуют ФГОС РФ.

Профессиональный опыт

учитель Истории в школе;
педагог дополнительного образования , направление - Подготовка к школе;
репетитор по подготовке к школе;
педагог-психолог.

Публикации