"Мыслитель"

В первый год обучения планируемые результаты в основном носят ознакомительный
характер: формирование представлений, обретение базовых знаний, умений и навыков. Во
второй год обучения расширение, углубление знаний, развитие умений и навыков. В третий
год обучения развитие и закрепление формируемых умений и навыков, практическое
применение знаний.
Планируемые результаты I года обучения
Образовательные (предметные) результаты:
У обучающегося будут сформированы базовые:
 практические умения, необходимые для грамотной и эффективной работы с большими
объёмами информации;
 представления об исследовательской деятельности, этапах исследовательской работы.
Обучающийся получит возможность для развития:
 интереса к интеллектуальной, творческой, исследовательской деятельности;
 интереса к парадоксам, инверсии, импровизациям, изобретательству;
 стремление открывать и исследовать новое, способность к преобразованию;
 умения строить и проверять гипотезы, предвидеть последствия;
 общеинтелектуальных умений;
 мыслительных операций, развитие когнитивных процессов, психических функций;
 коммуникативной компетентности;
 умений и навыков написания исследовательской работы, выступлений на конкурсах научнопрактических детских и юношеских исследовательских работ.
Личностные результаты:
Обучающейся научится:
 правилам и культуре общения и поведения в социуме;
 выражать свои чувства и мысли, понимать эмоции других людей;
 навыкам рефлексии.
Обучающийся получит возможность:
 познакомиться с культурой исследовательских деятельности научно-практических
конференций;
 практиковать навыки ораторского мастерства;
 познакомиться с навыками здорового образа жизни: сохранении психологического здоровья;
 получения нового опыта поведения на тренинговых занятиях, способствующих повышению
социально-адаптивных возможностей личности.
Метапредметные результаты:
У обучающегося будут сформированы:
 мотивация к самопознанию, саморазвитию;
 мотивация к социальному взаимодействию и сотрудничеству, социальной эмпатии;
 навыки конструктивного общения, взаимодействия, сотрудничества.
Обучающийся получит возможность для формирования:
 мотивации к самореализации;
 способности находить новые, нестандартные способы решения задачи;
 умение аргументировано вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;
 мотивации к исследовательской деятельности.
Планируемые результаты II года обучения года обучения
Образовательные (предметные) результаты:
У обучающегося будут сформированы:
 интерес к интеллектуальной, творческой, исследовательской деятельности;
 умения самостоятельно приобретать и применять знания;
 и расширены практические умения эффективной работы с большими объёмами информации
и навыки рационального чтения;
 интерес к парадоксам, инверсии, импровизациям, изобретательству;
 стремление открывать и исследовать новое, способность к преобразованию;
 умение строить и проверять гипотезы, предвидеть последствия;
 знания, практические умения и навыки исследовательской деятельности.
Обучающийся получит возможность для развития и совершенствования:
 общеинтелектуальных умений;
 мыслительных операций, что будет способствовать усвоению научных знаний, создавать
условия для развития творческого мышления;
 развитие когнитивных процессов, психических функций;
 коммуникативной компетентности;
 умений и навыков написания исследовательской работы, выступлений на конкурсах научнопрактических детских и юношеских работ.
Личностные результаты:
Обучающейся научится:
 правилам и культуре общения и поведения в социуме;
 навыкам ораторского мастерства;
 выражать свои чувства и мысли, понимать эмоции других людей;
 навыкам рефлексии;
будут сформированы и закреплены: навыки здорового образа жизни
 активации ресурсов личности;
 базовые навыки саморегуляции;
 умение быть эффективными в ситуации экзамена, конкурса;
что будет способствовать повышению социально-психологической адаптации личности.
Обучающийся получит возможность:
 формирования и развития культуры общения и поведения в сфере исследовательской
деятельности и научно-практических конференций.
Метапредметные результаты:
У обучающегося будут сформированы:
 мотивация к самопознанию, саморазвитию;
 мотивация самостоятельно приобретать и применять знания;
 способности находить новые, нестандартные способы решения задачи;
 мотивация к социальному взаимодействию и сотрудничеству, социальной эмпатии;
 навыки конструктивного общения, взаимодействия, сотрудничества;
 умение аргументировано вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.
Обучающийся получит возможность для формирования:
 мотивации к самореализации;
 мотивации к исследовательской деятельности.
Планируемые результаты III года обучения года обучения
Образовательные (предметные) результаты:
У обучающегося будут сформированы и закреплены:
 интерес к интеллектуальной, творческой, исследовательской деятельности;
 углубленные практические умения и навыки эффективной работы с большими объёмами
информации;
 умения самостоятельно приобретать и применять знания;
 стремление открывать и исследовать новое, способность к преобразованию;
 умение строить и проверять гипотезы, предвидеть последствия;
 интерес к парадоксам, инверсии, импровизациям, изобретательству;
 практические навыки и умения исследовательской деятельности;
Обучающийся получит возможность для развития и закрепления:
 общеинтелектуальных умений;
 мыслительных операций, развитие когнитивных процессов, психических функций,
способствующих развитию творческого мышления;
 умений и навыков написания исследовательской работы, выступлений на конкурсах научнопрактических детских и юношеских работ.
Личностные результаты:
У обучающегося будут сформированы:
 правила и культура общения и поведения в социуме;
 способность выражать свои чувства и мысли, понимать эмоции других людей;
 навыки рефлексии;
 социально-коммуникативная компетентность;
 навыки ораторского мастерства;
 культура общения и поведения в сфере научно-практических конференций;
 навыки здорового образа жизни, в том числе психологического здоровья и благополучия.
Метапредметные результаты:
У обучающегося будут сформированы:
 мотивация к самопознанию, саморазвитию, самореализации;
 мотивация самостоятельно приобретать и применять знания;
 способности находить новые, нестандартные способы решения задачи;
 мотивация к исследовательской деятельности;
 мотивация к социальному взаимодействию и сотрудничеству, социальной эмпатии;
 навыки конструктивного общения, взаимодействия, сотрудничества;
 умение аргументировано вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения