Образовательная (просветительская) психолого-педагогическая программа подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей «Мы - семья!»»

 Кандидаты в приемные родители, успешно освоившие программу, по завершении курса
должны иметь четкое представление

• об ответственности за жизнь и здоровье ребенка, его воспитание и развитие, которую кандидаты в приемные родители берут на себя в связи с приемом в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;
• о ребенке, оставшемся без попечения родителей, потребностях его нормального развития,основах ухода за ним;
• о правилах безопасного воспитания приемных детей в зависимости от возраста ребенка, его жизненного опыта, потребностей его развития, обеспечения его безопасности, как в доме, так и вне дома - на улице, в общественных местах;
• о своей семье как о развивающейся системе, которая также адаптируется к приему ребенка;
• о воспитательских компетенциях (ценностях, знаниях и умениях), необходимых приемному родителю;
• о порядке контактов ребенка с родителями и родственниками.

 Кандидаты в приемные родители, успешно освоившие программу, должны знать: 

• закономерности развития ребенка в разные возрастные периоды;
•  важность удовлетворения потребности ребенка в идентичности и в эмоциональных привязанностях как основополагающих для его нормального развития;
• причины возникновения, проявления и последствия эмоциональной депривации;
• о влиянии прошлого опыта ребенка: депривации, жестокого обращения, пренебрежении нуждами ребенка, разлуки с семьей на психофизическое развитие и поведение ребенка;
• этапы и особенности проживания горя, возможности оказания помощи ребенку на разных этапах проживания горя;
• особенности протекания периода адаптации ребенка в приемной семье;
• о влиянии собственного опыта приемных родителей на их отношение к «трудному»
• поведению детей;
• способы формирования социально-бытовых умений ребенка в зависимости от его возраста, жизненного опыта и особенностей развития;
• возрастные закономерности и особенности психосексуального развития ребенка, методы и приемы полового воспитания в семье.

 Кандидаты в приемные родители, успешно освоившие программу, должны уметь:

• использовать полученные знания для анализа имеющихся у них собственных воспитательских компетенций, осознания и оценки своей готовности, ресурсов и ограничений, как личных, так и семейных, для приема в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и его воспитания;
• видеть возможности компенсации, формирования и совершенствования своих воспитательских компетенций по воспитанию приемного ребенка;
• рассматривать «трудное» поведение ребенка в контексте окружающих условий и его прошлого травматического опыта;
• выбирать способы реагирования на «трудное» поведение ребенка в зависимости от особенностей его развития, жизненного опыта и текущей ситуации;
• осознать природу своих чувств по поводу «трудного» поведения ребенка;
• быть готовыми оказать поддержку ребенку, переживающему горе и потерю;
• предотвращать риск жестокого обращения с ребенком в своей семье;
• оценивать возможный риск для жизни, здоровья и психологического благополучия ребенка и создавать безопасную среду обитания, исключающую домашний травматизм;
• преодолевать стереотипы мышления, связанные с восприятием места родителей и кровных родственников в жизни ребенка;
• прогнозировать изменение собственной семейной системы после прихода в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей; 
• понимать связи между потребностями развития ребенка, оставшегося без попечения родителей, и возможностями своей семьи;
• оценивать воспитательский ресурс своей семьи;
• быть готовыми к сотрудничеству с другими членами семьи в процессе воспитания ребенка;
• ориентироваться в системе профессиональной помощи и поддержки детям, оставшимся без попечения родителей и приемным родителям;
• заботиться о здоровье ребенка;
• соблюдать конфиденциальность в отношении ребенка;
• понимать разницу в проявлениях нормальной детской сексуальности сексуализированного поведения.