Программа коррекции и развития сенсорной интеграции детей дошкольного возраста с ОВЗ (в том числе с ТМНР) «Дом чудесных превращений

В настоящее время отмечается увеличение количества детей с ОВЗ (в т.ч. с ТМНР). Одна из важнейших задач системы образования заключается в развитии готовности образовательной среды к работе с детьми, имеющими различные нарушения в развитии, что требует от ОО создания условий, необходимых для профилактики отрицательной динамики в развитии ребенка. В данных условиях, очень важной становится создание специальной сенсорно-динамической среды в ОО и правильно организованная работа участников образовательного процесса дошкольной организации, направленная на развитие сенсорной интеграции дошкольников с ОВЗ, т.к. является фундаментальной базой для дальнейшего психофизического развития каждого ребенка.

«Программа коррекции и развития сенсорной интеграции детей дошкольного возраста с ОВЗ (в том числе с ТМНР) «Дом чудесных превращений» (далее Программа) разработана в соответствии с ФГОС ДО, с опорой на основные положения примерных АООП ДО детей дошкольного возраста с ОВЗ различных нозологических групп, нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность педагога-психолога образовательного учреждения.

Программа нацелена на использование элементов метода сенсорной интеграции в процессе КРР с воспитанниками с ОВЗ, для стимуляции и обогащения их сенсорного и чувственного опыта, как основы общего психофизиологического развития, и направлена на предупреждение возникновения вторичных отклонений в развитии, их коррекцию и компенсацию средствами нейропсихологической коррекции, в рамках сенсорно-интегративного подхода.

Теоретической основой Программы являются фундаментальные концепции классиков отечественной педагогики, психологии, физиологии – Л.С. Выготского, А.Н. Бернштейна, А.В. Запорожца, П.Я. Гальперина, Б.Г. Ананьева, И.М. Сеченова, Р.Ф. Лесгафта об основных линиях развития ребенка, о зонах актуального и ближайшего развития, о взаимосвязи между внешними проявлениями мозговой деятельности и мышечным движением, о формировании психической деятельности из деятельности практической.

Методологической основой Программы является теория сенсорной интеграции, предложенная американским эрготерапевтом Э.Д. Айрес и с опорой на идеи «замещающего онтогенеза» российского ученного в области нейропсихологии А.В. Семенович. Реализация Программы в группе компенсирующей направленности для детей со сложным дефектом развития показала свою эффективность и значительную положительную динамику в развитии воспитанников.

Программа может быть использована педагогами-психологами, учителями-дефектологами, нейропсихологами и другими специалистами при организации коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ различных нозологических групп, в т.ч. с ТМНР, в возрасте от 3 до 8 лет в дошкольных образовательных организациях, в условиях организации деятельности в сенсорно-динамическом комплексе «Дом Совы» и с использованием специального оборудования.