Психолого-педагогическая программа "Мы вместе!"

Субъект РФ
Республика Северная Осетия – Алания
Номинация
Профилактические психолого-педагогические программы
Авторский коллектив
Гусова Залина Хаджимуратовна, Гобаева Илона Робертовна, Николова Тина Эльбрусовна
Год проведения конкурса
2023
Статус лауреата конкурса
3 место
Наградные документы
Вложение Размер
Наградные документы 4.4 МБ
Аннотация

Программа «Мы вместе!» разработана в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» и относится к базовым программам, реализуемых сегодня в системе ДОД (дополнительного образования детей). Программа «Мы вместе!» реализуется в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» с учетом регионального компонента в образовательном процессе и является одной из основных программам, реализуемых сегодня в Центре ППМС помощи «Доверие» для детей в возрасте 12-15 лет.

Данная программа разработана и модифицирована на основе Методических рекомендаций для педагогов-психологов образовательных организаций по проведению профилактической работы с несовершеннолетними, испытывающими трудности в обучении, воспитании и социализации. Имеет профилактическую психолого-педагогическую направленность.

Программа «Мы вместе!» модифицирована для обучающихся г. Владикавказа, составлена на основе программы Г.У. Солдатовой «Жить в мире с собой и другими», носит комплексный характер, совмещая в себе разнообразные направления работы с подростками, родителями и педагогами.

Модифицированная программа, общеразвивающего уровня апробирована педагогами – психологами Центра ППМС помощи «Доверие» в течение 5 лет. Занятия проводятся с интенсивностью 2 раза в неделю, рекомендуемое количество участников до 15 человек.

Предлагаемая программа основывается на работах отечественных психологов, занимающихся проблемами межличностных отношений. Курс данной программы строится с учетом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических и региональных особенностей обучающихся и способствует достижению целей образования через овладение обучающимися универсальными учебными действиями.