ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕНСОМОТОРНОГО И ПРЕДРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С НОДА В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ (из опыта работы ДОУ комбинированного вида)
Субъект РФ
Томская область
Номинация
Программы коррекционно-развивающей работы
Авторский коллектив
Старший воспитатель:
Крюкова О.А.
Воспитатели:
Скрипко А.Г.
Педагог-психолог:
Елисеева А.М.
Тихонович А.В.
Учителя-логопеды: Тесленко Л.Н. Ростова Т.В. Кокшарова А.Г.
Крюкова О.А.
Воспитатели:
Скрипко А.Г.
Педагог-психолог:
Елисеева А.М.
Тихонович А.В.
Учителя-логопеды: Тесленко Л.Н. Ростова Т.В. Кокшарова А.Г.
Год проведения конкурса
2022
Статус лауреата конкурса
лауреат
Наградные документы
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Диплом лауреата Ратькина Екатерина Федоровна.pdf | 154.96 КБ |
| Диплом лауреата Крюкова Оксана Артемовна.pdf | 154.75 КБ |
| Благодарность Елисеева Анна Михайловна.pdf | 165.79 КБ |
| Благодарность Крюкова Оксана Артемовна.pdf | 166.09 КБ |
| Благодарность Ратькина Екатерина Федоровна.pdf | 166.25 КБ |
| Благодарность Ростова Татьяна Викторовна.pdf | 165.89 КБ |
| Диплом лауреата Елисеева Анна Михайловна.pdf | 154.4 КБ |
| Диплом лауреата Ростова Татьяна Викторовна.pdf | 154.6 КБ |
| Благодарность Кокшарова Анастасия Геннадьевна.pdf | 167.54 КБ |
| Гриф Ратькина Е.Ф. И ДР.pdf | 267.02 КБ |
| Диплом лауреата Кокшарова Анастасия Геннадьевна.pdf | 156.19 КБ |
| Благодарность Тихонович Анастасия Владимировна.pdf | 167.53 КБ |
| Диплом лауреата Тихонович Анастасия Владимировна.pdf | 156.19 КБ |
| Благодарность Скрипко Анна Геннадьевна.pdf | 166.12 КБ |
| Диплом лауреата Скрипко Анна Геннадьевна.pdf | 154.78 КБ |
| Благодарность Тесленко Любовь Николаевна.pdf | 166.46 КБ |
| Диплом лауреата Тесленко Любовь Николаевна.pdf | 155.11 КБ |
Аннотация
Целью программы является: создание условий для формирования и коррекции, недостаточно сформированных сенсомоторных и предречевых функций у детей с НОДА со сложной структурой дефекта, посредством организации возможных видов двигательной активности и обогащения сенсорного опыта детей через комплексное взаимодействие специалистов дошкольной организации.
