«Психолого-педагогическая коррекционно-развивающая программа для обучающихся с задержкой психического развития «Учусь и развиваюсь»

В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению числа детей, испытывающих трудности в овладении учебным материалом. Обучающиеся с ЗПР - это дети, имеющие нарушение в психологическом развитии, препятствующие получению образования без создания специальных условий. Категория обучающихся с ЗПР – наиболее многочисленная среди детей с ОВЗ и неоднородная по составу группа школьников. Задержка психического развития (сокр. ЗПР) — это пограничная форма интеллектуальной недостаточности, личностная незрелость, негрубое нарушение познавательной сферы, синдром временного отставания в целом или отдельных ее функций (моторных, сенсорных, речевых, эмоционально-волевых).

Согласно этиологии ЗПР классифицируется согласно конституциональной, психогенной, соматогенной и церебрально-органический природе происхождения, однако общими чертами данного генеза являются снижение когнитивных функций. Дети с ЗПР характеризуются низкой работоспособностью, повышенной истощаемостью, незрелостью воли, эмоций, нарушением поведения, ограниченным запасом представлений и общих сведений, несформированностью навыков интеллектуальной деятельности, замедлено восприятие (они многое не замечают в окружающем мире). Наглядный материал они запоминают лучше, чем словесный. У таких детей снижен уровень познавательной активности, они недостаточно любознательны, активны по сравнению с нормально развивающимися детьми. Ввиду специфики нарушений у таких детей наблюдаются различные сложности в овладении учебным материалом и в формировании универсальных учебных действий, что зачастую нарушает адаптацию в социуме.