Российская психология:

В  Институте психологии, социологии и социальных отношений Московского городского педагогического университета при поддержке Департамента образования г. Москвы  21-22 апреля 2010 года состоялась научно-практическая конференция с международным участием «Профориентационная работа. Теория и практика». Конференция была посвящена актуальным проблемам современной профориентационной работы.  

Открыла конференцию директор Института психологии, социологии и социальных отношений, доктор психологических наук,  профессор Е.С. Романова.

В своем докладе на пленарном заседании «Профориентационная работа в современных экономических условиях» профессор Е.С. Романова обратила вниманиеучастников конференции на то, что актуальность проблемы профессиональной ориентации как общественной проблемы проявляется в необходимости преодоления противоречия между  объективно существующими потребностями общества в настоящее время, сбалансированностью рынка труда и не адекватно этому сложившимися субъективными, профессиональными намерениями молодежи.  

Е.С.Романова особо отметила, что профориентационная работа имеет большое государственное значение, поскольку неправильный выбор профессии влечет серьезные  социально-экономические последствия, и выделила как важную  проблему  разработки специальных  программ гражданского воспитания школьников на всех этапах их обучения как условие для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, проявления их гражданской позиции и правильного профессионального выбора.

Проректор по научной работе ГОУ ВПО МГППУ, доктор психологических наук, профессор Ю.М. Забродин в своем пленарном докладе –  «Психология профессионального становления» представил  наиболее актуальные задачи, которые ставит Правительство Москвы перед столичной системой образования на современном этапе. Одним из условий успешного решения этих задач является развитие теоретической психологии по направлениям: организационного, экономического поведения человека; психологических механизмов регуляции поведения; разработки новых психотехнологий и др.

В докладе   зам директора ИПССО по научной работе, доцента Б.М.Абушкина – «Диагностический инструментарий профориентационной работы: проблемы и перспективы» была обоснована (как ближайшая задача диагностической работы) работа по разработке базовых(унифицированных) батарей методик, стандартизованных для разных возрастных групп школьников. 

В докладе  «Взаимодействие высшей школы с образовательными учреждениями по профориентации» заведующая лабораторией «Психологические основы профессионального консультирования» ГОУ ВПО МГППУ, доктор психологических наук, профессор Е.Ю. Пряжникова   выделила важность повышения уровня профессионализма практических психологов и актуальность дальнейшего развития разнообразных курсов повышения квалификации.  

В докладе «Практика формирования ориентировки учащихся в современной социальной организации общественных профессиональных сфер», заведующий кафедрой психологии развития и инноваций ИПССО, профессор Тюков А.А. отметил важность знакомства школьников  со всеми  социально значимыми общественными профессиональными сферами государства.

В своем докладе «Профилизация школы: системно-психологический аспект», директор  гимназии № 1565 «Свиблово», кандидат социологических наук Грабовский А.И. представил опыт внедрения системно-психологического подхода (разработанного в ИПССО проф. Б.Н.Рыжовым),  опирающегося на выявление системных характеристик работоспособности школьников, в профориентационной работе в гимназии.

Во время конференции было проведено 3 мастер-класса: Г.В. Резапкина ознакомила присутствующих с технологиями профориентационной работы, продемонстрировав электронный учебник «Профессия и карьера», видеокурс  для подростков «Время выбирать профессию». М.Я. Шолохов поделился опытом практического применения материалов книги Е.С. Романовой «99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы». М.А. Ступницкая продемонстрировала технологии критериального оценивания при профориентационной работе.

Большой интерес у участников вызвала секция «Психолого-педагогические особенности профориентационной работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья». Помимо этого работали секции «Методы и средства работы в профориентационной деятельности», «Психологические основы профориентационной работы в разных образовательных учреждениях», где обсуждались следующие темы и вопросы: «Профориентация в XXI веке: соответствие требованиям и запросу современной системы образования и рынка труда», «Проблемы адаптации выпускника школы к жизни и профессиональной работе в новых экономических условиях», «Современный диагностический инструментарий профориентационной работы», «Пути и направления повышения квалификации сотрудников, задействованных в системе профориентации», «Апробация новых подходов к профориентационной работе на экспериментальных площадках ИПССО», «Профориентация и ЕГЭ».

В конференции приняли очное и заочное участие более 50 психологов и педагогов образовательных учреждений и центров профориентации из Москвы и московской области,  Ростова-на-Дону и Сургута, Киева (Украина) и Санкт-Петербурга.

К конференции был выпущен сборник тезисов, который участники конференции получили вместе с сертификатами участия.