Перейти к основному содержанию

Материалы вебинаров и совещаний, проведенных 27-29 мая 2026 г. для руководителей школ с изучением русского языка за рубежом, педагогов-психологов и педагогов, ведущих педагогическую деятельность на русском языке

Распространение лучших практик российского образования в рамках международного сотрудничества в сфере общего образования по психолого-педагогическому сопровождению участников образовательных отношений в российских школах за рубежом с учётом поликультурной специфики задачи сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей (не менее 5 стран ближнего и дальнего зарубежья).
Проект реализуется МГППУ в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации при поддержке Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России». 

Московский государственный психолого-педагогический университет при поддержке и участии Федерации психологов образования России проводит исследование, посвященное отношению педагогов-психологов к использованию искусственного интеллекта в практической деятельности

Каталог подготовлен по результатам анализа программ и технологий психолого-педагогической работы в системе образования — участников Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде — 2025. Конкурс проводился во исполнение пункта 26 раздела III плана мероприятий на 2024 — 2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года.

Тип документа
Год

15 мая 2026 года на базе МГППУ при участии Федерации психологов образования России и МГПУ состоялся семинар  «Кризисные ситуации и работа с «группой риска», посвященный вопросам об особенностях установления контакта с подростком в кризисе, а также о межведомственном взаимодействии в работе с «группой риска».

Актуальные психолого-педагогические программы по вопросам подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации

Представляем перечень психолого-педагогических программ, посвященных вопросам профилактики экзаменационного стресса, формирования стрессоустойчивости, снижения тревожности и особенностям психологического сопровождения обучающихся в период подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и иным формам государственной итоговой аттестации.

Семинар 24 апреля

   24 апреля 2026 года на базе МГППУ при участии Федерации психологов образования России и МГПУ состоялся семинар «Коррекционно-развивающая работа: от диагностики к развитию», посвященный вопросам выбора методов психологической коррекции в зависимости от структуры нарушения, организации психолого-педагогической работы на стыке коррекции и развития.

   На семинаре рассматривались уникальные подходы к работе с разными целевыми категориями обучающихся: сенсорная интеграция для детей с РАС и ТМНР, арт-терапевтическая методика коррекции поведения через пластиллинографию и специализированная программа развития коммуникации у «дважды исключительных» детей (одаренных, но имеющих трудности):

фото мероприятия

   26 марта 2026 года на базе МГППУ при участии Федерации психологов образования России и МГПУ состоялся семинар «Профилактика социальных рисков в школьной среде», посвященный вопросам создания целостной системы профилактики в школе, вовлечения родителей в решение проблем социальной адаптации обучающихся.

Содержание семинара посвящено обсуждению безопасной и инклюзивной образовательной среды как фундамента психического благополучия и успешности каждого ребенка. 

На семинаре были представлены системные решения, реализуемые в образовательных организациях для формирования культуры уважения в школьном сообществе:

Тематический редактор Н.Н. Васягина

Данный выпуск продолжает серию публикаций, посвященных систематизации и распространению лучших региональных практик в области психолого-педагогического сопровождения на примере опыта Свердловской области.

Тип документа
Год

Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам рассмотреть возможность целевого обучения будущих или работающих в настоящее время специалистов образовательных организаций за счёт средств федерального бюджета в ФГБОУ ВО

«Московский государственный психолого-педагогический университет». 

Внимание! Для участия необходимо разместить предложение на платформе «Работа в России» до 1 апреля 2026 года.

МГППУ является ведущим центром подготовки психологических и психолого-педагогических кадров для системы образования и социальной сферы в Российской Федерации и одним из национальных лидеров в области психологических исследований, разработок психолого-педагогических и социально-психологических технологий, что подтверждается высокими позициями Университета в различных рейтингах.

Министерство просвещения Российской Федерации, Московский государственный психолого-педагогический университет в партнерстве с ведущими университетами приглашают принять участие в XXV Международной научно-практической конференции молодых исследователей «Доказательная психологическая наука для развития практики: исследования и разработки молодых ученых».

Даты проведения конференции: 28–29 апреля 2026 года

Цели конференции:

Конференция запланирована как научно-практическая интерактивная площадка, на которой ученые и практики смогут поделиться опытом и результатами исследований в области реализации психологического сопровождения студенческой молодежи. Программа конференции предусматривает проведение панельной дискуссии, тематических секций, мастер-классов, круглых столов, вебинара «Вопрос к эксперту» и научно-методического семинара.

Цель конференции: обмен опытом, обсуждение и поиск путей развития системы психологического сопровождения обучающихся и работников образовательной организации высшего образования, а также укрепление научных связей специалистов психологических служб.

Направления работы конференции:

Олимпиада учреждена Общероссийским Профсоюзом образования, Российской академией образования, Московским городским педагогическим университетом, РГПУ им. А.И. Герцена и НГПУ им. К. Минина. Мероприятие проводится для учителей начальной школы и педагогов-психологов в целях обеспечения трансляции инновационных проектов обучения, воспитания и развития младших школьников.

Формат включает три этапа: заочный (портфолио и проект), интернет-тур (видеопрезентация проекта и собеседование) и финал с мастер-классами и публичными дебатами.

Жюри возглавляют ведущие эксперты в области психологии и педагогики.

Совет по профессиональным квалификациям в сфере образования рассмотрел и одобрил создание Рабочей группы по разработке проектов наименований квалификаций и требований к квалификациям на соответствие актуализированному проекту профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в соответствии с инициативным обращением ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» совместно с Общероссийской общественной организацией «Федерация психологов образования России».

Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России» информирует, что в 2026 году планируется подготовка тематического выпуска сетевого журнала «Вестник практической психологии образования», посвященного вопросам развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования с учетом реализации решений Всероссийского съезда психологических служб в системе образования Российский Федерации «Психолого-педагогическая помощь и сопровождение: от Концепции развития психологической службы к Стратегии развития образования в Российской Федерации».

11–13 марта Центр развития педагогического образования РАО проводит V Всероссийский форум по развитию педагогического образования с международным участием «Подготовка педагога как стратегический ресурс развития общества». Мероприятие проводится Российской академией образования при поддержке Минобрнауки России и Минпросвещения России.

Форум направлен на обсуждение ключевых направлений и перспектив развития педагогического образования в современной России, формирование предложений в области развития педагогической науки и подготовку педагогических кадров на разных ступенях системы образования.